長夾

　　古時歐陽修提倡學習要利用好在“馬上、枕上、廁上”的時間，一刻也放鬆不得。碎片化學習對古人而言是讀書人志存高遠的追求，而在今天，碎片化已成為移動互聯網時代的一個基本特征。如何減利用碎片化時間，並將其積累成巨大的知識儲備，成為移動教學改革的重要內容。
　　在這方面，中國電教行業龍頭企業—諾亞舟優學派已開始做出有益的嘗試，即從一個書包到一臺平板學習電腦，不僅信息擁有量卻從10本書擴充到一整個圖書館，而且憑藉雲學習平臺，遇到問題可以直接向名師請教。真可謂走到哪，學到哪，想啥時學就啥時學。徹底滿足孩子們碎片化時間學習的需求。
　　在滿足移動互聯網碎片化學習的同時，諾亞舟優學派開始著手解決目前社會各界擔憂的知識碎片化問題，即只理解其中的數個知識點，但無法形成體系。
　　在這方面，諾亞舟近期創新推出的“一鍵修複學習漏洞”功能，可以有效化解只是碎片化的問題。通過“一鍵修複學習漏洞”可以在知識點層面上進行了打通，確保知識點形成體系、融會貫通，知識點不再碎片化。
　　碎片化教育
　　移動碎片化見縫插針影響著人們現實生活方式的同時，也開始改變學生們的學習方式。
　　如何有效的利用放學途中、等人間隙等碎片化的時間，幫助孩子提升成績這或許是每位家長和老師都關心的問題。近期，有不少教育機構開始進行探索，但大多數的方案並不成熟。
　　在這方面，諾亞舟優學派目前的努力或許可以給各界一定的啟示。
　　諾亞舟優學派近期推出的U20 、U18S等平板學習電腦，預裝了幼教、小學、初、高中全套教學資源。積累了諾亞舟專註電教15年的電教經驗，內置的“9科同步”、“雲學習”、“大搜學”等特色資源。
　　此外，優學派U20和U18S都配有任教於清華大學附屬中學、北京101中學等北京海澱的中學一線老師的相關精品視頻講解，搭載了黃岡中學老師的優質講解視頻，從而打造出目前電教行業最為全面和專業的視頻講解體系。
　　這也意味著，學生們只要拿著一個書本大小的平板電腦，就可以走到哪裡學到哪裡，且所有的科目可以隨時切換，簡單方便。為孩子們有效利用碎片化的時間提供了必備的設備基礎。
　　當然，搭載海量教學視頻和資料僅是優學派平板學習電腦的其中一個功能。
　　資料顯示，優學派U20、U18S等平板學習電腦還配置了諾亞舟獨創的“雲學習”平臺，裡面有很多知識源，可以訂閱最新的科學知識，每日英語知識，或者通過雲查找任何知識，或下載學習工具，知識來自整個互聯網知識庫，取之不竭，滿足“搜學”的需求。此外，學生可以通過雲學習平臺，將自己不會的問題向名師請教，從而達到師生互動的目的。
　　也就是說，擁有了優學派U20和U18S，學生們可以在任何地點與外界互動，獲取各種知識，從而將碎片化的時間有效利用，日積月累成為豐富的知識儲備。
　　防治碎片化
　　近期，中國少先隊事業發展中心發佈“第六次未成年人互聯網運用狀況調查報告(2012)”。調查顯示，被調查未成年人觸網比例高達96.8%，其中，首次觸網年齡在10歲以前(含10歲)的學生占到61.8%，28.1%的未成年人在7歲之前就開始接觸網絡。
　　調查報告顯示，由於很多信息是從各種渠道獲取的零碎片段，也可能造成未成年人對社會認知和知識文化認知上的“碎片化”。
　　事實上，知識碎片化並非是移動互聯網時代才出現的問題，由於學生對知識掌握不扎實，或者部分知識點處於盲區，導致學生無法將知識進行有效的系統性的融合。
　　為了化解這一問題，諾亞舟優學派近期推出的優學派U20、U18S等平板學習電腦主打“一鍵修複學習漏洞”功能，希望藉此能夠解決知識碎片化的問題。
　　據介紹，“一鍵修複學習漏洞”功能的神奇之處在於將知識點進行了打通。
　　具體來看，“一鍵修複學習漏洞”的過程包含三個步驟。第一步智能評測：學生進入後需先選課本，勾選相應的章節進行診斷，讓孩子對所學的知識進行診斷。家長也能隨時客觀的瞭解學生情況，進行及時督導，對孩子提分有幫助。
　　第二步知識地圖：在診斷過後，電腦會將出錯的知識點標示在“知識地圖”上，紅色代表沒掌握的知識點，圓圈越大表示更容易出現在考題中，幫助學生準確追蹤到問題所在，瞭解到哪兒需要先學習，然後可以進入知識點的專攻階段了。
　　在找到找到漏洞後，將進入第三步高效提分階段。系統會根據此前的診斷以及地圖信息，自動推送該知識點的名師詳解、名師微視頻、經典例題、智能練習和相關知識點等供用戶學習和鞏固。值得一提的是，在經典例題裡面，還插入了優學派獨有的高質量海澱名師視頻講解，有高清視頻看，比自己看題解輕鬆多了。最後只有通過知識點考試，才能算把漏洞補上。
　　此外，優學派U20、U18S平板學習電腦還會列出考點的關聯和定位，方便學生按考點的關聯理清知識脈絡，讓知識點形成體系，不再碎片化。
　　作為扎根電教行業15年的企業，諾亞舟優學派一直努力創新，生產出大量領先於行業的產品。此番，面對移動互聯網洶涌而來的趨勢，諾亞舟優學派順應形勢，推出了可以滿足移動互聯網時代碎片化特征的學習設備；同時，通過“一鍵修複學習漏洞”功能，將知識點進行了打通，化解了各界擔心的知識碎片化的問題。諾亞舟優學派再次通過先人一步的創新，率先占據了移動互聯網背景下的電教行業的制高點。
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　　 　　（原標題：諾亞舟優學派的學習新模式：碎片化與防碎片化）